Los sonidos y el cuerpo
Los sonidos y el cuerpo
Karen Dubovoy
Nuestro cuerpo es capaz de producir una gran variedad de sonidos. Creamos sonidos al mover distintas partes del cuerpo: podemos aplaudir, tronar los dedos, palmear sobre nuestras piernas, golpear con el pie al ritmo de la música. Sabemos si alguien está caminando lento o corriendo, por el sonido que producen sus pasos sobre el piso. Podemos escuchar la respiración tranquila de un bebé que duerme, o la agitación de un niño que juega con ánimo.
Algunos sonidos que hacemos son involuntarios, como estornudar o tener hipo. Y también producimos sonidos que es mejor hacer en privado, como la flatulencia (los gases del tubo digestivo que se eliminan por el recto), o el eructo (los gases que se eliminan por la boca).
Al interior de nuestro cuerpo, los movimientos constantes de nuestros sistemas y órganos están produciendo sonidos. El latir del corazón y el flujo de la sangre por nuestras arterias, producen sonidos que podemos escuchar a través de instrumentos médicos como el estetoscopio. Incluso podemos escuchar los movimientos del aparato digestivo, que pueden sonar bastante fuerte cuando tenemos hambre.
Quizás el sonido de nuestro cuerpo que más usamos es la voz. Es tan común y tan natural, que dejamos de notar lo maravilloso que es. La voz es un fascinante sonido que se genera a través de la acción coordinada de varias partes de nuestro cuerpo. Es un complejo mecanismo que involucra el aire que pasa de nuestros pulmones a la laringe, hace vibrar las cuerdas vocales, y gracias a la garganta, boca, nariz, paladar, lengua y labios, damos forma a ese sonido para crear los distintos fonemas y palabras que componen el lenguaje hablado. Podemos comunicarnos, reír, llorar, hablar suave o fuerte, rápido o lento, y expresar todo tipo de emociones con el tono de voz. Y, por si fuera poco, con nuestra voz también podemos cantar!
La voz de cada uno de nosotros tiene características tan particulares que nos distingue de los demás. De la misma forma como tu rostro es único, tu voz también es sólo tuya, y te identifica. Piensa en cuántas personas conoces que puedes reconocer sólo por el sonido de su voz, sin necesidad de verlas.
ACTIVIDADES
1. La voz es única- Haz una lista de cinco personas (familiares o amigos) a los que puedes reconocer por su voz, sin necesidad de verlos.
2. Identificar voces- Forma un círculo con tus compañeros. Todos se sientan y tú pasas al centro. Te sientas y cierras los ojos. Uno de los niños en el círculo dirá “buenos días”, y tú debes identificar el nombre de quien habló. Si acertaste, ahora tú tomas su lugar y ese niño/niña pasa ahora al centro y se cubre los ojos. Continúen así hasta que todos hayan tenido su turno.
3. Crear una banda sonora- En las caricaturas y películas animadas, los sonidos acompañan a la historia. Tú también puedes crear una banda sonora (soundtrack), utilizando los sonidos de tu cuerpo. Lee esta breve historia e imagina qué sonidos pueden acompañar las distintas escenas. Donde veas un paréntesis con líneas en blanco (_____) ejecuta un sonido; puedes anotar ahi los sonidos que escoges para cada frase o escena. Cuando hayas terminado, lee en voz alta tu historia e invita a tus compañeros a que hagan contigo los sonidos que elegiste. Aquí tienes algunas ideas de sonidos que puedes hacer: frotar las palmas de las manos, aplaudir, palmear con las manos sobre las piernas, chasquear los dedos, golpear el piso con la punta del pie, o con el talón, inflar los cachetes de aire y soltarlo de golpe al apretarlos con las manos. Estos mismos sonidos pueden crear diferentes efectos si los haces rápido o lento, si los haces muy fuerte o suave. No se vale usar palabras, pero sí puedes usar tu voz. Piensa en la inmensa variedad de sonidos que puedes hacer con tu voz: mmmmmm, aaaaaaaaa, shhhhhhhhh, tronar la lengua contra el paladar, soplar, o imitar distintos animales. Por fin llegó el día en que Inmu y Conti iban a ir a la playa. Se despertaron muy temprano, cuando apenas salía el sol y los primeros pájaros cantaban (_____). Estaban tan emocionadas que salieron de la cama pegando un gran brinco (_____). Desayunaron lo más rápido que pudieron, masticando con la boca abierta (_____) y tirando platos y cubiertos (_____). Corrieron a vestirse (_____) y cuando estuvieron listas, salieron de la casa azotando la puerta (_____). Afuera soplaba un viento suave (_____). Inmu y Conti se calmaron y respiraron profundo (_____). Tomaron el camino que llevaba a la playa y decidieron hablar en voz baja, para poder escuchar sus pasos sobre la tierra (_____) y las aves que volaban arriba de ellas (_____). Después de un rato de caminar, Inmu dijo “¿Qué es ese sonido?”. “Es mi corazón que late de emoción (____)”, respondió Conti. “No, es algo diferente, a lo lejos. Los arbustos no me dejan ver, pero suena como agua que va y viene”, dijo Inmu (_____). Las dos niñas se miraron con una gran sonrisa, pues se dieron cuenta que estaban a punto de llegar al mar.
Reto- ¿Qué pasa una vez que las niñas llegan al mar? ¿Qué encuentran? ¿Qué
sonidos hay? Continúa la historia y sigue amenizándola con tus sonidos.
Ilustración de Elsa Sánchez